Octofun en classe

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1. Faire découvrir aux élèves l’approche des intelligences multiples

Les enfants qui comprennent et intègrent le modèle des intelligences multiples seront plus à même de comprendre leur manière d’apprendre et d’agir.

Ils pourront :

  • Adapter leur manière de faire

  • Choisir les meilleures stratégies cognitives

  • Concevoir des buts réalistes en utilisant au mieux leurs forces tout en tenant compte de leurs faiblesses

C’est un outil qui permet aux élèves d’être plus conscients de leurs forces et de leurs faiblesses et qui les aide progressivement à se développer d’une manière plus équilibrée.

2. La manière de faire

  • Tenir compte de l’âge, du niveau et de la taille de la classe

Pour les plus jeunes : en un 1er temps, il peut être intéressant de les familiariser aux intelligences multiples sans leur en parler explicitement ex : pendant 2 à 3 semaines, l’enseignant pourra intégrer dans son programme habituel des activités touchant aux intelligences multiples. Plus tard, quand il présentera les 8 intelligences, il pourra ainsi se référer aux activités.

  • Utiliser un langage simplifié :

Bodyfun

Aime bouger, toucher et manipuler

Funégo

Aime être seul

Multifun

Aime être avec les autres

3Dfun

Aime les images

Mélofun

Aime la musique

Mathifun

Aime les nombres et la logique

Alphafun

aime les mots

Vitafun

Aime la nature

  • Utiliser des icônes pour construire un tableau d’activités

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